Musique en primaire, au collège, au lycée
Musique au lycée :
l'option facultative
- Ce qu'il faut savoir
L'enseignement facultatif de la musique au cycle terminal (1ère et terminale) s'adresse à tous les élèves qui, quels que soient leurs parcours de formation durant les deux dernières années du lycée, désirent les enrichir d'une dimension artistique fondée sur la pratique et de la connaissance de la musique.
Il accueille les élèves qui souhaitent poursuivre et approfondir l'éducation musicale reçue au collège, certains d'entre eux ayant, en classe de seconde, suivi un enseignement facultatif de musique ou découvert de nouveaux horizons de formation grâce à l'enseignement d'exploration Création et activités artistiques - Arts du son.
En tant qu'option, les enseignements artistiques ne revendiquent aucune visée professionnelle. Ils relèvent tous de la formation culturelle générale proposée au lycée.
L'option musique demeure quoi qu'il en soit une excellente préparation aux études universitaires de musicologie. - Contenu des études
L'enseignement facultatif de la musique en cycle terminal (trois heures hebdomadaires) se développe autour de plusieurs champs de questionnement qui se succèdent et se complètent sur les deux années du cycle.
Classe de première
- Œuvre musicale : continuités et ruptures, héritages et perspectives
- Œuvre musicale et récitHoraire hebdomadaire : 3 heures Classe de terminale
- L'œuvre et son organisation
- L'œuvre et ses pratiques
- L'œuvre et l'histoire
- L'œuvre, la musique et les autres artsHoraire hebdomadaire : 3 heures En classe terminale, un programme limitatif, renouvelé pour partie régulièrement et concernant l'ensemble des questions proposées par le programme, est une référence pour l'évaluation des élèves au baccalauréat.
Il ne peut toutefois circonscrire à lui seul le périmètre des musiques rencontrées et étudiées durant l'année. Celles-ci sont bien plus nombreuses, certaines étant abordées par la pratique d'interprétation, d'arrangement ou encore de (re)création/manipulation, d'autres l'étant par l'écoute, la sensibilité, le commentaire et l'analyse auditive.Ce programme d'enseignement est entré en application à la rentrée 2011-2012 pour les classes de première et à la rentrée 2012-2013 pour les classes de terminale.
Il est très largement détaillé dans le Bulletin officiel spécial du ministère de l'Éducation Nationale n°9 du 30 septembre 2010 extrait de ce Bulletin concernant l'option facultative. - Le baccalauréat
L'épreuve facultative de musique est, rappelons-le, ouverte à toutes les séries. Il s'agit d'une épreuve orale de pratique et culture musicales.
Durée : 40 minutes (partie A : 30 minutes maximum, partie B : le temps restant). Pas de temps de préparation.
L'épreuve est organisée en deux parties enchaînées et évaluées par le même jury.
La partie A mobilise les compétences perceptives du candidat et sa culture musicale, la partie B lui permet de témoigner de ses pratiques musicales.
Les deux parties de l'épreuve peuvent se succéder dans un ordre choisi par le candidat, la durée totale de l'épreuve ne pouvant excéder 40 minutes.Les candidats individuels et les candidats issus des établissements scolaires hors contrat d’association avec l’État présentent l’épreuve dans les mêmes conditions que celles qui suivent.
Une fiche de synthèse, (voir modèle en cliquant ici) présente au jury les réalisations et études qui constituent le corpus du candidat élaboré tout au long de l'année scolaire. Y figurent notamment les pratiques musicales qui ont été conduites durant l'année scolaire ainsi que les orientations ayant présidé à l'étude des problématiques du programme.
Ce document, dont la présentation au jury est obligatoire, n'est pas évalué mais permet au jury d'enrichir le questionnement du candidat durant les deux moments de l'épreuve.Première partie : écoute comparée
Deux brefs extraits d'œuvres musicales, dont l'un est obligatoirement issu d'une des œuvres du programme limitatif publié chaque année au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale, sont écoutés successivement (au maximum à trois reprises).
Guidé par les questions du jury, le candidat en réalise le commentaire comparé visant à souligner les différences et ressemblances des musiques entendues (caractéristiques, expressions, références, etc.).
Certaines questions posées peuvent éventuellement s'appuyer sur un document (bref texte ou bref extrait de partition notamment) communiqué au candidat durant son interrogation et lui permettant d'enrichir sa réponse.
La fiche de synthèse permet d'élargir l'entretien à d'autres œuvres connues du candidat.
Le jury évalue les compétences perceptives du candidat et sa connaissance des problématiques étudiées dans le cadre du programme. Il apprécie également ses capacités à utiliser à bon escient ses connaissances et compétences musicales (vocales et/ou instrumentales) pour resituer les extraits entendus dans l'histoire générale de la musique.Deuxième partie : interprétation
Après avoir brièvement présenté la nature d'une pièce témoignant des pratiques musicales menées durant l'année scolaire, le candidat en interprète tout ou partie à l'aide de sa voix ou de son instrument, en étant éventuellement accompagné par ses partenaires habituels au lycée (quatre élèves maximum issus du lycée du candidat). Cette interprétation est suivie d'un entretien avec le jury.
L'évaluation porte sur la qualité artistique de l'interprétation (quel que soit le niveau technique auquel se situe le candidat) et sur la capacité du candidat à mettre la pièce choisie en perspective avec les problématiques du programme.
Pour l'ensemble de l'épreuve, un piano est mis à disposition du candidat. Tout autre instrument utilisé doit être apporté par les soins du candidat et sous son entière responsabilité.Évaluation : cette épreuve est notée sur 20 points répartis comme suit. Partie A notée sur 13 points ; partie B notée sur 7 points.
- Programme de l'année 2013
La liste des œuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale de l'option facultative toutes séries pour l’année scolaire 2012-2013 et pour la session 2013 du baccalauréat a été publiée dans le Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 5 du 02 février 2012.
Les œuvres qui suivent sont des références pour l'évaluation des élèves au baccalauréat, mais ne sauraient constituer l'ensemble des œuvres rencontrées et étudiées durant l'année.Pink Floyd, Atom heart mother (in album éponyme), 1970.
Fiche pratique sur cette œuvre cliquez iciArcangelo Corelli, sonate La Follia, op. V n°12.
Fiche pratique sur cette œuvre cliquez iciThierry Machuel, ensemble d'œuvres.
Les extraits imposés par le programme, organisés selon cinq perspectives différentes et complémentaires, témoignent de l'itinéraire d'un compositeur dont le travail ne cesse d'interroger la force expressive de la musique alliée à la poésie, notamment lorsqu'elle est portée par la voix et le chœur. Les extraits choisis sont issus de cinq œuvres de référence que le candidat gagnera à écouter dans leur intégralité afin d'alimenter sa connaissance des extraits du programme (ces œuvres seront réunies sur un même CD édité par Label inconnu, et disponibles sur des sites légaux de téléchargement et en streaming).
1. La communauté humaine du chœur : Dark like me, extraits :
a. Afraid : 0'32
b. Homesick blues : 2'112. Le chant choral, expression de la vie réelle : Paroles contre l'oubli, extraits :
a. n°6 : 1'45
b. n°10 : 2'283. La voix humaine pour dépasser les conflits : Amal waqti, extrait :
a. n°5: 2'10
4. La voix comme ouverture au Monde : Kemuri, extrait :
a. Parties X à XIV bis : 2'18
5. De la voix humaine à la voix instrumentale : Leçons de Ténèbres, pour trio à cordes, extraits :
a. de la mesure 1 à la mesure 31, soit du début à 2'35
b. de la mesure 120 à la fin, soit les 2 dernières minutes.
Fiche pratique sur ces œuvres cliquez ici - Programme de l'année 2014
La liste des œuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale de l'option facultative toutes séries pour l’année scolaire 2013-2014 et pour la session 2014 du baccalauréat a été publiée dans le Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 44 du 29 novembre 2012.
Les œuvres qui suivent sont des références pour l'évaluation des élèves au baccalauréat, mais ne sauraient constituer l'ensemble des œuvres rencontrées et étudiées durant l'année. « Celles-ci sont bien plus nombreuses, certaines étant abordées par la pratique d'interprétation, d'arrangement ou encore de (re)création/manipulation, d'autres l'étant par l'écoute, la sensibilité, le commentaire et l'analyse auditive. » (extrait du programme fixé par l'arrêté du 21 juillet 2010, B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010).Miles Davis, extraits de l'album Tutu (1986, Warner)
. Tutu
. Tomaas
. Portia
Arcangelo Corelli, sonate La Follia, op. V n°12.
Fiche pratique sur cette œuvre cliquez iciThierry Machuel, ensemble d'œuvres.
Les extraits imposés par le programme, organisés selon cinq perspectives différentes et complémentaires, témoignent de l'itinéraire d'un compositeur dont le travail ne cesse d'interroger la force expressive de la musique alliée à la poésie, notamment lorsqu'elle est portée par la voix et le chœur. Les extraits choisis sont issus de cinq œuvres de référence que le candidat gagnera à écouter dans leur intégralité afin d'alimenter sa connaissance des extraits du programme (ces œuvres seront réunies sur un même CD édité par Label inconnu, et disponibles sur des sites légaux de téléchargement et en streaming).
1. La communauté humaine du chœur : Dark like me, extraits :
a. Afraid : 0'32
b. Homesick blues : 2'112. Le chant choral, expression de la vie réelle : Paroles contre l'oubli, extraits :
a. n°6 : 1'45
b. n°10 : 2'283. La voix humaine pour dépasser les conflits : Amal waqti, extrait :
a. n°5: 2'10
4. La voix comme ouverture au Monde : Kemuri, extrait :
a. Parties X à XIV bis : 2'18
5. De la voix humaine à la voix instrumentale : Leçons de Ténèbres, pour trio à cordes, extraits :
a. de la mesure 1 à la mesure 31, soit du début à 2'35
b. de la mesure 120 à la fin, soit les 2 dernières minutes.
Fiche pratique sur ces œuvres cliquez ici - Lycées préparant à
l'option musique
Plus de 400 lycées proposent une préparation à l'option facultative de musique. La liste qui suit est celle qui figure sur le portail du ministère de l'Éducation nationale. La mention Opt. ou Opt. ter figurant dans la deuxième colonne correspond à l'option musique.
- Textes de référence
Programmes limitatifs 2014, note de service n° 2012-168 du 2-11-2012 , Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 44 du 29 novembre 2012.
Baccalauréats général et technologique : épreuves de spécialité en série littéraire et épreuves facultatives d’arts plastiques, de cinéma audiovisuel, de danse, d’histoire des arts, de musique et de théâtre à compter de la session 2013, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 14 du 5 avril 2012.
Programmes limitatifs 2013, note de service n° 2012-014 du 17-1-2012, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 5 du 2 février 2012.
Programmes limitatifs 2012, note de service n° 2011-013 du 19-1-2011, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° 7 du 17 février 2011.
Programme de l'enseignement facultatif de la musique du cycle terminal des séries générales et technologiques, Bulletin officiel spécial n° 9 du 30 septembre 2010.
[Entre en application à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la classe de première et à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour la classe terminale.]
Programme de l'enseignement facultatif de musique en classe de seconde, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° spécial du 29 avril 2010.
Programmes limitatifs 2011, note de service n° 2010-024 du 16-2-2010, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale,n° 9 du 4 mars 2010.
Horaires en classe de seconde, Bulletin Officiel du ministère de l'Education nationale, n° spécial du 4 février 2010.
Modalités des épreuves de l'enseignement de spécialité de la série littéraire et de l'option facultative de toutes les séries des baccalauréats général et technologique, en arts plastiques, cinéma et audiovisuel, histoire des arts, musique et théâtre, note de service n° 2002-143 du 03 juillet 2002.
Programme des enseignements artistiques des classes terminales des séries générales et technologiques, Bulletin officiel du ministère de l'Éducation nationale, août 2001.
[Abrogé à compter de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013].
